Vandreutstilling Vi - du og jeg - Trondheim kunstmuseum

Vi - du og jeg

Trinn/alder

3-6 år (Barnehage)
1.-7. trinn (Skole)

Varighet

Mulig å låne utstillingen i 4 uker

Pris og frakt

Vandreutstillingen er gratis. Den aktuelle barnehagen eller skolen, som skal motta en vandreutstilling, sørger selv for frakt. Kontakt museet for hentested og tidspunkt: 

Trondheim kunstmuseum 
v/Formidlingsavdelingen 
Bispegata 7b 
7013 Trondheim 

Kunstneren Øystein Viem har laget en utstilling som kan betraktes både med øyne og hender. Her kan barna bli kjent med materialet tre gjennom å observere skulpturene, mens de samtidig får hver sin trebit og et stykke sandpapir. Hva skjer med overflaten? Hva kan man bruke tre til, og hvordan brukte man det før i tiden? Hvilke tresorter kjenner vi til, og hvordan oppfører de ulike sortene seg? Hva er form og hvordan kan vi forme?

Med utstillingen følger tre skulpturer, og en lærerveiledning med tips, spørsmål og oppgaver.

Trykk på hver kategori for å lese mer. Fremdeles noe du lurer på? Ta kontakt på: tkm.formidling@mist.no

Fagområde barnehage

Kunst, kultur og kreativitet
Kommunikasjon, språk og tekst
Antall, rom og form
Kropp, bevegelse, mat og helse
Nærmiljø og samfunn

Læringsmål barnehage

I rammeplanen for barnehager finner vi mål som ønsker å gi barna muligheten til å oppleve kunst og kultur og til å uttrykke seg estetisk. Gjennom rike erfaringer med kunst kultur og estetikk skal barna få et mangfold av muligheter for sansning, opplevelse, eksperimentering, skapene virksomhet, tenkning og kommunikasjon.

Kunst, kultur og kreativitet

har tilgang til ting, rom og materialer som støtter opp om deres lekende og estetiske uttrykksformer
tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede
bearbeider inntrykk og følelser i møte med kunst, kultur og estetikk gjennom skapende virksomhet ute og inne
møter et mangfold av kunstneriske og kulturelle uttrykksformer og utforsker og deltar i kunst- og kulturopplevelser sammen med andre
bruker ulike teknikker, materialer, verktøy og teknologi til å uttrykke seg estetisk

Kommunikasjon, sprak og tekst

uttrykker sine følelser, tanker, meninger og erfaringer på ulike måter

videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd
møter et mangfold av eventyr, fortellinger, sagn og uttrykksformer 
opplever spenning og glede ved høytlesning, fortelling, sang og samtale
utforsker og gjør seg erfaringer med ulike skriftspråksuttrykk, som lekeskrift, tegning og bokstaver, gjennom lese- og skriveaktiviteter.

Antal, rom og form

bruker kroppen og sansene for å utvikle romforståelse
erfarer størrelser i sine omgivelser og sammenligner disse

Kropp, bevegelse, mat og helse

opplever å vurdere og mestre risikofylt lek gjennom kroppslige utfordringer

Nærmiljø og samfunn

utforsker ulike landskap, blir kjent med institusjoner og steder i nærmiljøet og lærer å orientere seg og ferdes trygt
får kjennskap til naturen og bærekraftig utvikling, lærer av naturen og utvikler respekt og begynnende forståelse for hvordan de kan ta vare på naturen

Fagområde skole

Kunst og håndverk
Bevegelse
Norsk
Samfunnsfag
KRL

Læringsmål skole

Kunst og håndverk

bruke håndverksteknikker og håndverktøy i utforming av tre, leire og tekstil på en miljøbevisst og trygg måte 
undersøke egenskaper ved materialer og dele sanseerfaringer 
utforske ulike visuelle uttrykk og bygge videre på andres ideer i eget skapende arbeid 
eksperimentere med form, farge, rytme og kontrast 
vise fram og presentere objekter gjennom utstilling eller samling

4.trinn

gjennomføre kunst- og designprosesser ved å søke inspirasjon, utforske muligheter, gjøre valg og lage egne produkter

7. trinn 

Utforske og reflektere over hvordan følelser og meninger vises i kunst, og bruke symbolikk og farge til å uttrykke følelser og meninger i egne arbeider

Bevegelse

Utforske rytme, rom og bevegelse, og bruke ekspressivitet med presisjon i samhandling med andre

Norsk

lytte, ta ordet etter tur og begrunne egne meninger i samtaler 
beskrive og fortelle muntlig og skriftlig

4.trinn

kombinere ulike uttrykksformer i sammensatte tekster  
utforske og formidle tekster gjennom samtale, skriving, lek, bevegelse og andre kreative uttrykk

7.trinn

utforske og beskrive samspillet mellom skrift, bilder og andre uttrykksformer og lage egne sammensatte tekster 

Samfunnsfag  

samtale om vennskap, tilhørighet og hva som påvirker relasjoner 
samtale om følelser, kropp, kjønn og seksualitet og hvordan egne og andres grenser kan uttrykkes og respekteres

7. trinn

reflektere over variasjoner i identiteter, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og egne og andres grenser knyttet til følelser, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte hva man kan gjøre om grenser blir brutt

KRLE

sette seg inn i og formidle egne og andres tanker, følelser og erfaringer

7. trinn

bruke filosofiske tenkemåter i samtale og undring
utforske og beskrive egne og andres perspektiver i etiske dilemmaer knyttet til hverdags- og samfunnsutfordringer

Læreren/pedagogens rolle

Som lærer og/eller pedagog har du en viktig rolle i at understøtte barna i aktivitetene og passer på kunsten dere låner med vandreutstillingen. Der følger instruks for håndtering av kunst med lærerveiledningen.

Utlånsregler

Med vandreutstillinger skal dere komme tett på verkene! Alle skulpturene til Øystein Viem er laget med tanke på at barna kan ta på dem, men der er fortsatt noen regler en skal vær oppmerksom på.

Man skal vaske hendene sine godt med såpe og vann
Man får ikke gå rundt med skulpturerne.
Man får ikke spise eller drikke i nærheten av skulpturene.

Mer informasjon om dette følger med lærerveiledning.

Se også:

Snakk om kunst

Hver måned trekker vi frem et ord som kan brukes til å snakke om opplevelsen av kunst. Til hvert ord finner du en oppgave og et kunstverk fra vår samling.

Kreativ hjemmepakke fra Trondheim kunstmuseum

Lurer du på hva du skal finne på? Sjekk ut vår kreative hjemmepakke! Her finner du oppgaver du kan gjøre alene eller sammen med andre, noen krever litt utstyr, andre ikke. Vi oppdaterer og kommer med flere oppgaver etterhvert - følg med og ta vare på hverandre!